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日志

19-8-4 思维日课 平淡vs枯槁

已有 56 次阅读2019-8-10 21:17 |个人分类:综合语文课笔记

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 冬吴“随”的智慧:什么是畅销书的15%原则?节目里讲到,畅销书里,那种有新意,挑战人的内容,不能超过15%,太少,别人读了了无新意,太多,又太硬,让读者感到不适。这个原则,在随园诗话里也讲过类似的。

鲁山山行

宋:梅尧臣

适与野情惬,千山高复低。
好峰随处改,幽径独行迷。
霜落熊升树,林空鹿饮溪。
人家在何许?云外一声鸡。

恰与我的野情相合,千山高低错落。
好看的山峰不断变换,独行在幽径上意乱神迷。
霜雪融落,熊不再冬眠爬树嬉戏,空旷的林中小鹿饮着溪水。
这里有没有人家?人家在哪里?正想着,忽然听到远处传来鸡鸣。
这首诗值得收藏,充满野趣的一首诗。

《漫斋语录》曰:“诗用意要精深,下语要平淡。”
余爱其言,每作一诗,往往改至三五日,或过时而又改。何也?求其精深,是一半工夫;求其平淡,又是一半工夫。非精深不能超超独先,非平淡不能人人领解。
朱子曰:“梅圣俞诗,不是平淡,乃是枯槁。”何也?欠精深故也。
郭功甫曰:“黄山谷诗,费许多气力,为是甚底?”何也?欠平淡故也。
有汪孝廉以诗投余。余不解其佳。汪曰:“某诗须传五百年后,方有人知。”余笑曰:“人人不解,五日难传;何由传到五百年耶?”

朱子:朱熹。梅圣俞:梅尧臣。北宋著名诗人,为诗主张写实,反对西昆体,所作力求平淡、含蓄,被誉为宋诗的“开山祖师”。
朱熹对梅诗的评价是枯槁,欠精深。或许有道理。这里我们不细究。但就这首诗而言,精深有点多余,这首诗类似于网校讲的那类趣作文,主要是写有趣,没有精深的打算。
黄山谷是黄庭坚。黄庭坚觉得唐诗的成就已经太高,想写出新意太难,所以从一些经典诗人的作品入手。黄的口号是化腐朽为神奇。如果觉得前辈诗人写的不够精彩,就在这个基础上进行再创造。凡事有利有弊,这种方法的好处是容易入门。即便不是天才也可以写出不错的诗。缺点是有剽窃之嫌。黄庭坚的诗以唐诗的集大成者杜甫为学习对象,构建并提出了“点铁成金”和“夺胎换骨”等诗学理论,对后世的文学创作产生了深远的影响。作为宋代大诗人之一,黄庭坚对宋诗的影响甚至超过了一代大文豪苏轼。苏轼作诗以气运笔、放笔纵意、纵横驰骋、大开大阖、变化莫测、结构复杂,无迹可求,所以苏诗成就虽高,师之者极少,未能形成流派。黄庭坚的创作思路有迹可寻,甚讲法度,便于学习,所以其追随者很多。
金人王若虚:“鲁直论诗有‘夺胎换骨、点铁成金’之喻,世以为名言,以予观之,特剽窃之黠者耳。”到底孰是孰非,没有定论。什么是“夺胎换骨”、“点铁成金”法?其实就是网校提出的化用法和模式识别法。就孩子的作文而言,化用法,模式法问题不大。如果是公开发表的作品,这么做确实容易引起争议。
黄庭坚跟苏轼是两个极端。一个是大天才,一个是大匠人。黄庭坚喜欢用典故,讲究作诗的法度。以至于郭功甫批评他用力过猛,欠平淡。我经常谈一个观点,不要跟天才学习。比如有些英语学习的方法,是天才独有的。诸如看看动画片,看看老友记就能掌握英语,或者跟外教聊聊天就能掌握英语。这种是天才的套路,普通人不要盲目效仿。普通人的套路,就是笨功夫,老老实实从1000词,100句入手。先有迹可循,可以反复读,循序渐进。天才可能是一遍就掌握,普通人得十遍八遍。天才可能每天东听听,西看看就能博学。普通人要老老实实反复阅读,做笔记,刻意练习,有意识的记忆。网校目前讲的综合语文就是如此。我们用的不是天才的方法,我们就是老老实实的笨方法。
 底层代码:天才vs匠人,平淡vs枯槁。精深vs费解。

 随园诗话:余尝教人:古风须学李、杜、韩、苏四大家;近体须学中、晚、宋、元诸名家。或问其故。曰:“李、杜、韩、苏,才力太大,不屑抽筋入细,播入管弦,音节亦多未协。中、晚名家,便清脆可歌。”
古风就是古体诗,曹操那种四言的,或者梦游天姥吟留别那种不拘格式的。
近体诗就是格律诗,律诗绝句等。
李白、杜甫、韩愈、苏轼四大家,这些人都是大天才。他们才力大,不雕琢格式就可以达到高水平。这些人的格律诗反而不那么工整。所以学习格律诗,不要学他们,而是学那些后辈的。
 这是在讲学习的窍门,学习不能盲目,得跟对人。







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