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日志

听班长讲学诗

热度 6已有 207 次阅读2019-8-13 11:44

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这几天班长的思维日课真的是很精彩,今天又讲了如何写诗,顺便联系到了写作文。今天我最大的收获是:不管学什么,要和自己的内心链接,即从自己的生命真性情中生发出作品,这样的学习才是有根的。

 

走心vs走形式,

最好vs最适合,

瞄准型目标vs实际目标,

假把式vs真本事,

偏执vs坚持,

第一维vs第二维

 

一、

走心的学习,就是学诗的本质和要紧处。(态度)

源头流变,规律(诗的来龙去脉,发展规律)

然后选取跟自己性情、积累贴近的去模仿借鉴从内心出发去写诗。(与自己内心产生连接)

 

学诗也好,学写作也罢,关键是与诗的远近这个远近是一种悟性和开窍程度是不是走心。梵高二十几岁才开始学画画,但是由于他是用生命在画画,用自己的真性情在画,所以入门很快。孩子她爸写毛笔字,他的性情就是比较潇洒,不拘小节,为人比较大方,他追求的是字的自然流畅。虽然他一直在学古代的法帖,但他给我说:要以自己为主,去学别人。我现在真正理解他的话了,这个以自己为主,是以自己的性情为主,学别人是学技法、境界,但自己的生命性情才是是根。

 

 

今天终于真正知道为什么写字、画画这些可以涵养性情。因为你是“用心”在写字画。不用心,只有知识,是涵养不了性情的。因为字画和人是相互作用的,慢慢熏陶,慢慢练习,才会形成气质、心智才会越发敏锐。

 

他弟弟也写毛笔字,学得是欧阳询的楷书,也确实像他的为人,中规中矩,注重礼节。写的字,字体严谨,方方正正。我呢,根本还没入流,在班长思维日课的慢慢敲打下,才渐渐找到一些做事的方法,对如何学一门技艺有了大体的认知。现在最好还是一心不乱,以写文章为突破口,提升自己的思维能力,把这块学得差不多了,再长其他的“好草”吧。

 

 

二、智力的第二维,是一种跳出来看自己思维的能力。是自我监控,是预测判断,是眼界格局,诸如此类。

 

 

这就是班长一直说的思维、视野这块,能力是为目标服务的。如果刚开始方向都判断错了,这个能力和努力有几分用?不起反作用就是万幸!能力如剑,为什么要练剑?用剑去干什么?这才是最重要的。然后是判断,用剑还是不用,什么时候用。再就是没事多练练剑,别让它生锈,用的时候还拿的起,也顺便强身健体一下。

 

 

班长最近几天的思维日课真的是很精彩!我原来还以为班长讲语文综合知识,自己恐怕有点跟不上,因为自己底层代码积累太薄弱。但经过这一周的实践,我发现自己可以,因为班长的讲述方式很好。

 

1、分析人物事件不离开时代大背景,对当时的真实环境有了一个了解。

 

2、文化对人的影响是最大的,班长抽丝剥茧讲人物的性格与命运。讲在我们的文化系统中,为何这样评价一个人,讲我们自己文化的优劣利弊。文学,历史,人物,写作,诗、人生策略、修养、原则、选择等系统化讲解,集约化成长。从美苏军事竞争讲到应试策略,旁征博引,深入分析,类比说理。思想方法也会单独拎出来。班长现在讲过的人物有:毛泽东、邓小平、白居易、郑板桥、屈原、孔子、严羽、吴起、李白等。人物会与他们的作品一起讲,诗论、经典古文、后面还会回到现实,用分析出来的经验帮助人生整体发展。人生是一个系统。我有从不同层次,不同角度去看待人的意识了。

 

 

3、班长会讲,问题的出现,是因为哪方面意识没觉醒。这个对我启发很大,悟性,就是问题意识,如果自己能发现真正的问题根源,其实就是找到了方向。这个反思是建立在自己真实的生活经历之中的,价值当然就很大。当然有些反思不是,是从别人身上吸取教训,但因为大家都生活同样的大背景——中国,文化对大家有同质性影响,有些成功和失败就是可以借鉴反思的,不必自己碰的头破血流得教训。最最主要的是,班长分析的很深入、也很系统,几乎核心问题都分析到了,这就是把硬问题磕掉了,边缘性的小问题可以自己试着分析。

 

 

这段时间的学习,加深了我对文化对人的影响,性格决定命运,儿童时期启蒙、意识觉醒等的理解。班长一直强调最好的学习模式,还是围绕自己的个性、兴趣做长线积累。今天我终于完全理解为什么要这样做了,因为有内驱力,有潜力,有根,可以形成能力,形成气质,走心才会发生真正的改变。

 

 

我最近的关键词:W思维,不赌,高质量的大信息量、厚重、确定有益。


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