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日志

开始学习底层代码

热度 2已有 202 次阅读2019-6-11 14:59

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        2019年6月11日零点,正式加入了网校的学习,也在群里咨询了一些家长的经验。虽然我对底层代码还没有一个透彻的了解,但我直觉这是开启  孩子思维发展的重要路径。这些代码涉及到很多具有思辨意义的词汇,即便孩子不能很好地提炼事件中的代码, 但对这些词汇有意无意的吸收,足以促成思维的发育。
     我现在面对一个紧急的任务。孩子马上10岁了,开始进入“借由概念和观念形成世界观”的阶段。但孩子的阅读习惯和兴趣还没有跨越式的进步。读的书主要局限在《可怕的科学》系列和《叶永烈童话》。刚开始读《海底两万里》,《林汉达》,但不怎么沉得下心读这类相对严肃的作品。与此同时,孩子的语言表达和思维,却还停留在浅显的层次。前一阶段,因为作文问题,开始让他练习口述作文,发现的问题是:对自己经历过的事情能大体说下来,但比较缺乏感情,表述也非常口语化。这也说明日常思考和想象的不足。另外,孩子的思想品德教育也已经到了最关键的时刻,仅仅依靠野蛮自然式生长,未来也有可能会面对极其严峻的问题。
     在这个教育关键时期,班长的底层代码课,也许是一个契机。让孩子的脑海中有意识地植入这些词汇,进而发展出一种辩证严密的思维方式。鉴于掌握这种思维的难度,我必须自己先自己好好学习一番。

     记录一下今天学习内容:《青蛙和蟾蜍》中的“真诚”VS“虚伪(花言巧语)”。
     “真诚“这个词一般用在待人接物方面,形容友谊,也可以用在学习、做事上。但这个故事是围绕“写作”和“友谊”来展开。故事意——是第一次听到的词汇,是故事表达的情感。如果真诚本身就足以打动人心,不需要技巧,就会有好的故事。所以从“真诚”的作人,到“真诚”的习文,重要的是体会情感。“白描”VS“流水账”,区别就在于捕捉真情、捕捉美好的能力。学习写作文,就是学习观察生活,体会细微情感的能力。
    真情付出的笨笨的蟾蜍,和捕捉到情感并讲出故事的聪明青蛙,也许是两类人生模式。凭直觉付出情感,还是思考权衡后用理智引导情感,无论 哪种,重要的是有个“真”在其中。
       真诚的反义词——虚伪,拓展到孔子的“巧言令色,鲜矣仁 ”。引申到写作方面:是华而不实 vs 言之有物。现在孩子写命题作文,因为缺乏 经验,难免为赋新词强说愁。但如果是自己写日记和在家口述作文,一定是写到真情实感的东西,才写的出来,也写的流畅。但学校的命题作文,很多时候孩子写不流畅,非常费劲,一是因为没有实际经验,并且也没有“巧言令色”的本领。所以,要先在家多训练真情实感的写作能力, 慢慢就可以找到好的切入点来完成“命题作文”了。



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